КАНАДА: КУЛЬТУРА - С НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - Definition. Was ist КАНАДА: КУЛЬТУРА - С НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Diclib.com
Wörterbuch ChatGPT
Geben Sie ein Wort oder eine Phrase in einer beliebigen Sprache ein 👆
Sprache:

Übersetzung und Analyse von Wörtern durch künstliche Intelligenz ChatGPT

Auf dieser Seite erhalten Sie eine detaillierte Analyse eines Wortes oder einer Phrase mithilfe der besten heute verfügbaren Technologie der künstlichen Intelligenz:

  • wie das Wort verwendet wird
  • Häufigkeit der Nutzung
  • es wird häufiger in mündlicher oder schriftlicher Rede verwendet
  • Wortübersetzungsoptionen
  • Anwendungsbeispiele (mehrere Phrasen mit Übersetzung)
  • Etymologie

Was (wer) ist КАНАДА: КУЛЬТУРА - С НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - definition

УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ИЛИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, НА КОТОРОМ УЧАЩЕМУСЯ ДАЮТСЯ САМЫЕ НЕОБХОДИМЫЕ И ПОВЕРХНОСТНЫЕ ЗНАНИЯ
Начальное общее образование в России; Начальное образование в России; Начальное общее образование; Начальный класс; Элементарная школа; Начальное народное образование

Среднее образование         
  • Средняя школа в [[Ирак]]е
  • Средняя школа начального уровня в Левисе, [[Квебек]]
НАЗВАНИЕ УРОВНЯ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМ И ВЫСШИМ
Среднее учебное заведение; Школьное обучение
Сре́днее образова́ние — традиционное название уровня (ступени) образования между начальным и высшимБольшая советская энциклопедия. Третье издание.
Среднее образование         
  • Средняя школа в [[Ирак]]е
  • Средняя школа начального уровня в Левисе, [[Квебек]]
НАЗВАНИЕ УРОВНЯ (СТУПЕНИ) ОБРАЗОВАНИЯ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМ И ВЫСШИМ
Среднее учебное заведение; Школьное обучение

традиционное название основной ступени образования в системах просвещения большинства стран. Название "С. о." возникло в процессе дифференциации уровней образования (начальное, среднее, высшее). Наиболее четко как промежуточная ступень между начальным (элементарным) и высшим (университетским) образованием оформилось к концу средних веков в связи с прогрессом производства, науки, культуры. В 15-16 вв. сложилась система С. о., получившая название классического образования (См. Классическое образование), с основным типом учебных заведений - Гимназиями. В 18 в. наряду с классическим получило распространение Реальное образование, которое давали главным образом реальные училища (См. Реальное училище). В 19 - начале 20 вв. эти направления С. о. были приняты в системах просвещения большинства стран. В дореволюционной России общее С. о. давали прежде всего гимназии, реальные и Коммерческие училища.

Существует общее и специальное С. о. Общее С. о. имеет целью вооружить учащихся систематизированными знаниями основ наук, умениями и навыками, необходимыми для деятельности в различных областях народного хозяйства, культуры и быта, а также для получения специального образования (профессионально-технического, среднего, высшего). Общее С. о. осуществляется в средней общеобразовательной школе (См. Средняя общеобразовательная школа), в СССР и ряде др. стран - также в профессионально-технических учебных заведениях (См. Профессионально-технические учебные заведения) (наряду с профессиональной подготовкой) и средних специальных учебных заведениях (См. Средние специальные учебные заведения) (как база для получения специальности).

Специальное С. о. складывается из общего С. о. и комплекса теоретических и практических знаний, профессиональных навыков и умений в области определённой специальности (о развитии и содержании отраслей специального С. о. см. в ст. Среднее специальное образование и в статьях об отраслях специального образования, например Горное образование, Медицинское образование).

Содержание и задачи общего и специального С. о. изменяются в зависимости от требований общественного производства, обусловливаются общественными отношениями, состоянием науки, техники, культуры, а также уровнем развития народного образования (См. Народное образование) и педагогической науки. В СССР и др. социалистических странах общедоступное С. о. в органической связи с коммунистическим воспитанием направлено на всестороннее развитие личности. В капиталистических странах С. о. носит классовый характер, проникнуто буржуазной идеологией, во многих странах малодоступно широким массам трудящихся.

О состоянии и структуре С. о. в отдельных странах см. разделы Народное образование, Просвещение в соответствующих статьях.

Э. О. Конокотин.

Неполная средняя школа         
  • Томаса Хаммонда]]
  • Елизаветы Кругликовой]], 1923 год
  • Нормана Роквелла]]
  • альт=
  • Министерству путей сообщения СССР]]. Программа обучения различий не имела
  • Высшей партийной школы КПСС]], приравнивался к высшему образованию. 1986 год
  • Диплом высшего образования СССР, 1975 год
  • Алексея Радакова]], 1920 год
  • Свидетельство Министерства Просвещения [[РСФСР]] об окончании семилетки, [[1947 год]]
  • date=20200507035316 }} // [[Большая российская энциклопедия]]</ref>
Советское образование; Обязательное среднее образование; Обязательное начальное обучение; Неполная средняя школа

Wikipedia

Начальная школа

Нача́льная шко́ла, элементарная школа — уровень среднего или общего образования, на котором учащемуся даются самые необходимые и поверхностные знания, а также прививается пристрастие, любовь и уважение ко всему духовному, нравственному, кроме того, умение логически мыслить. В большинстве стран мира начальное образование является первой ступенью обязательного образования и обычно предоставляется бесплатно, но может также предлагаться платными частными школами. Продолжительность начального образования отличается в разных странах. Например, в России она составляет 4 года, во Франции 5 лет, в Мексике и Японии 6 лет.

Термин «начальная школа» (фр. école primaire) появился во Франции в 1802 году. Термин «начальная школа» иногда используется в США в отношении к первым восьми классам, то есть как к начальному образованию, так и к неполному среднему образованию.

Was ist Среднее образование - Definition