Физкультурное образование - ορισμός. Τι είναι το Физкультурное образование
Diclib.com
Λεξικό ChatGPT
Εισάγετε μια λέξη ή φράση σε οποιαδήποτε γλώσσα 👆
Γλώσσα:

Μετάφραση και ανάλυση λέξεων από την τεχνητή νοημοσύνη ChatGPT

Σε αυτήν τη σελίδα μπορείτε να λάβετε μια λεπτομερή ανάλυση μιας λέξης ή μιας φράσης, η οποία δημιουργήθηκε χρησιμοποιώντας το ChatGPT, την καλύτερη τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης μέχρι σήμερα:

  • πώς χρησιμοποιείται η λέξη
  • συχνότητα χρήσης
  • χρησιμοποιείται πιο συχνά στον προφορικό ή γραπτό λόγο
  • επιλογές μετάφρασης λέξεων
  • παραδείγματα χρήσης (πολλές φράσεις με μετάφραση)
  • ετυμολογία

Τι (ποιος) είναι Физкультурное образование - ορισμός

Мультикультурное образование; Межкультурное образование; Поликультурное образование

Физкультурное образование      

система подготовки преподавателей физического воспитания (См. Физическое воспитание) и преподавателей-тренеров (по видам спорта) для учебных заведений всех типов, физкультурно-спортивных организаций, учреждений и др., отрасль педагогического образования (См. Педагогическое образование). Зародилась в 1-й половине 19 в., когда в ряде стран Зап. Европы (Дания, Швеция, Франция, Германия и др.) появились первые учебные заведения для подготовки учителей гимнастики (как системы физических упражнений, методических приёмов, используемых для укрепления здоровья и всестороннего физического развития), в России - в середине 19 в. в военных учебных заведениях, например в Стрелковой офицерской школе, фехтовально-гимнастических кадрах (курсах) в Петербурге. В 1896 П. Ф. Лесгафт организовал в Петербурге специальные курсы воспитательниц и руководительниц физического образования, явившиеся прообразом современных вузов физической культуры. В 1909 открылась петербургская Главная офицерская фехтовально-гимнастическая школа, по образцу которой стали создаваться школы в военных округах. Подготовка инструкторов по гимнастике и спорту велась также на курсах при спортивных обществах, союзах, клубах.

Как самостоятельная отрасль высшего и среднего специального образования Ф. о. получило развитие в 1-й четверти 20 в.

В СССР специализированные физкультурно-спортивные педагогические вузы были созданы уже в первые годы Сов. власти - в 1918 в Москве и в 1919 в Петрограде (см. Физической культуры институт Государственный центральный, Ленинградский институт физической культуры им. П. Ф. Лесгафта). Становление сов. системы Ф. о. связано с именами Н. А. Семашко, Н. И. Подвойского (См. Подвойский), таких учёных и педагогов, как В. В. Гориневский, М. Ф. Иваницкий, А. Н. Крестовников, И. М. Саркизов-Серазини, А. Д. Новиков, П. А. Рудик.

В 30-40-е гг. институты и техникумы физической культуры, школы тренеров открылись в Баку, Харькове, Минске, Тбилиси, Ереване, Каунасе, Риге и др. городах, в ряде педагогических институтов и университетов организованы факультеты физического воспитания, в педагогических училищах - отделения; в институтах физкультуры созданы педагогические и спортивные факультеты, специальные кафедры по видам спорта, для высшего Ф. о. установлен 4-годичный срок обучения, для среднего - 3-годичный.

В 1977 в СССР действовали: 22 Физической культуры института, 89 факультетов физического воспитания в педагогических институтах и университетах, 26 техникумов физкультуры, 74 отделения физического воспитания в педагогических училищах; общее число студентов и учащихся свыше 114 тыс., в том числе 42 тыс. чел. в институтах и около 17 тыс. чел. в техникумах физкультуры. Ежегодный выпуск около 30 тыс. специалистов с высшим и средним Ф. о.

Учебные планы вузов и техникумов включают общенаучные (в техникумах - общеобразовательные), общественно-политические, медико-биологические, педагогические, спортивно-педагогические, специальные спортивные дисциплины. Теоретическое обучение органически сочетается с практическими занятиями по специальности (в т. ч. с педагогической и организационно-тренерской практикой) и совершенствованием личного спортивного мастерства. В процессе обучения студенты (учащихся) должны выполнить или подтвердить установленные спортивные разряды (например, на спортивном факультете - 1-й разряд по специализации и два 3-х по др. видам спорта).

Научно-педагогические кадры по физической культуре и спорту готовятся в системе аспирантуры, организованной в ведущих институтах физкультуры, в ряде педагогических институтов и университетов, Всесоюзном и Ленинградском НИИ физкультуры, НИИ физиологии детей и подростков АПН СССР. В институтах физкультуры в Москве и Ленинграде, в Киевском и Казахском (Алма-Ата) институтах действуют факультеты повышения квалификации специалистов.

В 1977 в системе Ф. о. работало свыше 16 тыс. преподавателей и научных сотрудников, из них около 1,5 тыс. чел. с учёными званиями и степенями (в т. ч. 120 докторов наук). Среди преподавателей учёные и спортсмены - А. Н. Воробьев (См. Воробьёв), К. В. Градополов, В. М. Зациорский, Н. В. Зимкин, М. П. Кривоносов, В. Л. Карпман, А. З. Катулин, Л. П. Матвеев, Н. Г. Озолин, Н. И. Пономарев, В. В. Петровский, А. Ц. Пуни, Б. М. Рыбалко, В. И. Чукарин, Л. Г. Чхаидзе, Б. А. Шахлин и др.

Ф. о. прикладного характера в системе курсовой подготовки и учебно-тренировочных сборов получают инструкторы-общественники по физической культуре и судьи по спорту, начальное Ф. о. - учащихся спортивных школ, основы знаний в области физической культуры и спорта - учащихся общеобразовательных школ и специальных учебных заведений всех типов в процессе обязательных занятий физической культурой.

В др. социалистических странах Ф. о. осуществляется по специальностям и учебным планам, близким к принятым в сов. системе Ф. о. Крупнейшие центры Ф. о.: высшие школы физической культуры в Лейпциге и Гаване, Варшавская академия физического воспитания, Бухарестский, Венгерский, Софийский, Улан-Баторский институты физической культуры, факультеты физического воспитания в Белградском, Люблянском, Загребском и Сараевском университетах.

В большинстве капиталистических стран государственных систем физического воспитания населения не существует и Ф. о. имеет в основном спортивную направленность (тренер-преподаватель по виду спорта). Специалистов с Ф. о., как правило, готовят факультеты и колледжи физического воспитания университетов (например, в США свыше 1,3 тыс. таких колледжей и факультетов). Известные центры Ф. о.: Высшая школа физической культуры в Кельне, факультеты физического воспитания Боннского, Франкфуртского, Мюнхенского, Марбургского университетов (ФРГ), специальные факультеты в Гарвардском, Калифорнийском, Мичиганском университетах (США), Национальный институт спорта в Париже, институты физического воспитания в Жуэнвиле и Шатен-Малабри (Франция), центральный гимнастический институт в Стокгольме (Швеция) и др.

А. А. Дубов.

Богословское образование         
Духовное образование         
Духо́вное образова́ние — профессиональная подготовка священнослужителей религиозных организаций, церковнослужителей, монахов, аскетов и специалистов-богословов, способных передавать богословские знания другим людям, а именно подготовка преподавателей богословских дисциплин в духовных учебных заведениях различного типа и уровня, миссионеров, катехизаторов, журналистов и т. п.

Βικιπαίδεια

Кросс-культурная дидактика

Кросс-культу́рная дида́ктика (англ. Multicultural education) — раздел педагогики, в рамках которого изучается построение учебного процесса в поликультурной учебной среде, методы и формы его организации.

Родственные понятия: «межкультурное образование» (характерно в первую очередь для Западной Европы, подготовка студентов для взаимодействия с представителями других культур, формирование толерантности), «мультикультурное образование» (используется в США и Канаде, знакомство с другими культурами для объединения людей), «поликультурное образование» (Россия и Восточная Европа, усвоение знаний о других культурах, выявление общего и особенного в культурных ценностях).

В рамках кросс-культурной дидактики изучаются следующие структурные единицы знания:

  • описание целей и ценностей обучения в каждой культурной группе;
  • культурные особенности когнитивной деятельности;
  • применение различных стилей обучения;
  • специфика педагогического дискурса;
  • методология и контрольно-измерительные материалы применительно к поликультурной среде.
Παραδείγματα από το σώμα κειμένου για Физкультурное образование
1. Причем настаиваем на том, чтобы ребята получали не физкультурное образование, а любое другое.
2. Как выяснилось, один из экспертов по делу Данилова вообще имел физкультурное образование!
3. В прошлом кикбоксер, имеющий высшее физкультурное образование, Алексей Анатольевич имеет огромный опыт тренерской работы.
4. Тренеру неинтересно давать начальное физкультурное образование, а интересно, чтобы ребенок завоевал медаль, поэтому он сразу сажает его в четвертый класс, где он дороже стоит, и форсирует его подготовку.
5. При этом не хотела получать физкультурное образование, так как не чувствовала, что преподаватели могут дать мне что-то существенно большее, чем я знаю сама.
Τι είναι Физкульт<font color="red">у</font>рное образов<font color="red">а</font>ние - ορισμός