Translation and analysis of words by ChatGPT artificial intelligence
On this page you can get a detailed analysis of a word or phrase, produced by the best artificial intelligence technology to date:
how the word is used
frequency of use
it is used more often in oral or written speech
word translation options
usage examples (several phrases with translation)
etymology
Text translation using artificial intelligence
Enter any text. Translation will be done by artificial intelligence technology.
Verb Conjugation with the Help of AI ChatGPT
Enter a verb in any language. The system will provide a conjugation table for the verb in all possible tenses.
Free-form query to the ChatGPT artificial intelligence
Enter any question in free form in any language.
You can enter detailed queries from several sentences. For example:
Give as much information as possible about the history of domestication of domestic cats. How did it happen that people began to domesticate cats in Spain? Which famous historical figures from the history of Spain are known as owners of domestic cats? The role of cats in modern Spanish society.
(Vives) Хуан Луис (1492-1540) , испанский мыслитель эпохи Возрождения, гуманист и педагог. Выступал против схоластики в защиту опытного познания. Педагогические идеи Вивеса повлияли на Я. А. Коменского, а также на И. Лойолу.
Вивес
(Vives)
Хуан Луис (6.3.1492, Валенсия, - 6.5.1540, Брюгге), испанский философ, гуманист и педагог. Профессор в университетах Лувена и Оксфорда. Автор около 60 работ на латинском языке. Был в дружеских отношениях с Эразмом Роттердамским (См. Эразм Роттердамский) и Т. Мором. Выступая против схоластики и видя основу познания в непосредственном наблюдении и эксперименте, В. во многом предварил опытный метод Ф. Бэкона. В. проложил новые пути в психологии ("О душе и жизни", 1538) и педагогике, считая главным вопрос не о том, что есть душа, а - каковы её проявления. Подробно рассмотрел вопрос об ассоциации идей и природе памяти. В. оказал влияние на Я. А. Коменского (См. Коменский), а также И. Лойолу (См. Лойола) и его теорию иезуитского воспитания. Дальнейшее развитие идеи В. получили в творчестве испанского философа-материалиста Х. Уарте.
Соч.: Obras completas, t. 1-2, Madrid, 1947-48.
Лит.: История философии, т. 1, М., 1940, с. 35-36; Ланге Ф. А., История материализма и критика его значения в настоящем, пер. с нем., т. 1, К. - Хар., [1899-1900]; Maranón С., Luis Vives, Madrid, 1942; Urmeneta F. de, La doctrina psicológica у pedagógica de Luis Vives, Barcelona, 1949.