Oakland (Maine) - définition. Qu'est-ce que Oakland (Maine)
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  • options de traduction de mots
  • exemples d'utilisation (plusieurs phrases avec traduction)
  • étymologie

Qu'est-ce (qui) est Oakland (Maine) - définition


Oakland (Maine)         
  • Oakland
  • Plaats met 1305 inwoners (2000)
MAINE
Oakland is een stad in de Kennebec County in de Amerikaanse staat Maine. Oakland is kleine stad wat men in het Engels duidt als town.
Chevaigné-du-Maine         
  • Wapen
GEMEENTE IN FRANKRIJK
Chevaigne-du-Maine
Chevaigné-du-Maine is een gemeente in het Franse departement Mayenne (regio Pays de la Loire) en telt 212 inwoners (2005). De plaats maakt deel uit van het arrondissement Mayenne.
Maine (provincie)         
  • Wapenschild van Maine
  • het historische Maine afgebeeld in het huidige Frankrijk
PROVINCIE
Maine (Frankrijk); Graafschap Maine
Maine was tot aan de Franse Revolutie een van de provincies van Frankrijk, tot deze in 1790 opgeheven werden en vervangen door departementen. Maine grensde aan provinciën Bretagne in het westen, Normandië in het noorden, Orléanais in het oosten en Anjou in het zuiden.

Wikipédia

Oakland (Maine)
Oakland is een stad in de Kennebec County in de Amerikaanse staat Maine. Oakland is kleine stad wat men in het Engels duidt als town.
Exemples du corpus de texte pour Oakland (Maine)
1. "When we heard that this was Bob‘s last show, we said we had to get out here," said Ryan Gagney, 2', of Oakland, Maine.
2. The math scores have generally been on a steady upward trajectory since the early 1''0s, well before the No Child Left Behind law was enacted. In many cases, the cumulative gain has been extraordinary,‘‘ said Kathi King, a math teacher in Oakland, Maine who serves on the National Assessment Governing Board, which oversees the tests. It‘s pretty clear that we must be doing something right.‘‘ Jim Rubillo, executive director of the National Council of Teachers of Mathematics, says math teachers are getting more on–the–job training than they used to. Teachers know more about mathematics,‘‘ he said. They know more about how students learn mathematics.‘‘ There also is a widespread belief that it‘s easier for teachers to affect math scores than reading scores, because math is almost entirely a school–based subject while children get varying degrees of exposure to reading at home.