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vídeo educativo - traduzione in spagnolo
![Grado de [[alfabetización]] por país en 2013. Fuente: [[Unesco]].](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Analfabetismo2013unesco.png?width=200 "Grado de [[alfabetización]] por país en 2013. Fuente: [[Unesco]].")
![ilustrados]] creían que la educación podía corregir los defectos y errores humanos.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Capricho25(detalle1) Goya.jpg?width=200 "ilustrados]] creían que la educación podía corregir los defectos y errores humanos.")
![El [[adoctrinamiento]] en el aula, la incorporación de contenidos políticos en el material de estudio o los docentes que abusan de su rol para adoctrinar a los alumnos van en contra de los objetivos de una educación ejercida en una estricta [[neutralidad]] e [[imparcialidad]] y que busca la [[libertad de pensamiento]] y el [[pensamiento crítico]] de los educados.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Hk protest against implementation of national education 6.jpg?width=200 "El [[adoctrinamiento]] en el aula, la incorporación de contenidos políticos en el material de estudio o los docentes que abusan de su rol para adoctrinar a los alumnos van en contra de los objetivos de una educación ejercida en una estricta [[neutralidad]] e [[imparcialidad]] y que busca la [[libertad de pensamiento]] y el [[pensamiento crítico]] de los educados.")
![[[Nalanda]], antiguo centro de enseñanza superior.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Nalanda.jpg?width=200 "[[Nalanda]], antiguo centro de enseñanza superior.")
![Academia de [[Platón]], mosaico de [[Pompeya]].](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Plato's Academy mosaic from Pompeii.jpg?width=200 "Academia de [[Platón]], mosaico de [[Pompeya]].")
![[[Matteo Ricci]] (izquierda) y [[Xu Guangqi]] (derecha) en la edición china de los ''[[Elementos de Euclides]]'', publicado en 1607.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Ricci Guangqi 2.jpg?width=200 "[[Matteo Ricci]] (izquierda) y [[Xu Guangqi]] (derecha) en la edición china de los ''[[Elementos de Euclides]]'', publicado en 1607.")
Ex: The collections we develop, the attempt that we make is an educational effort, and it seems to me that our subject headings are simply part of that, and they should be part of that.
Ex: Educative work must continue to be publicised and libraries must make greater outlays of funds and staff.
Ex: The teaching programme includes large postgraduate courses and an undergraduate course, each with 50 students a year with a total of 250 overall.
Ex: The advent of complex information technologies requires a new paradigm for library instruction and the instructional role of academic librarians.
Ex: The present paper disagrees, arguing that the Conspectus is too imprecise to be instructive, too untestable to invoke belief, and too laborious ever to repay the effort.
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* ayuda educativa = educational aid.
* herramienta educativa = educational aid.
* informática educativa = educational computing.
* instrumento educativo = educational aid.
* investigación educativa = educational research.
* libro educativo = educational book.
* licencia educativa = educational licence.
* material educativo = instructional material.
* nivel educativo = education level, level of education.
* no educativo = non-educational.
* objetivo educativo = educational goal.
* política educativa = educational policy.
* proceso educativo = instructional process.
* programa educativo = education programme, instructional programme, learning program(me).
* reforma educativa = education reform.
* sicología educativa = educational psychology, psychology of education.
* sistema educativo = educational system.
* vídeo educativo = training video.
Ex: Input of data into a record may be onto a preformatted screen, perhaps with reverse video (black on white) characters for the field names and with space next to each field name for the data.
![[[NTSC]] [[composite video]] signal (analog)](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/NTSC Signal.png?width=200 "[[NTSC]] [[composite video]] signal (analog)")
![A [[VHS]] video cassette tape.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/VHS-Video-Tape-Top-Flat.jpg?width=200 "A [[VHS]] video cassette tape.")
![[[Composite video]](single channel RCA)](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Composite-video-cable.jpg?width=200 "[[Composite video]](single channel RCA)")
![[[S-Video]](2-channel YC)](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Close-up_of_S-video_female_connector.jpg?width=200 "[[S-Video]](2-channel YC)")
![[[Component video]](3-channel [[YPbPr]])](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Component-cables.jpg?width=200 "[[Component video]](3-channel [[YPbPr]])")
![[[SCART]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/SCART_20050724_002.jpg?width=200 "[[SCART]]")
![VGA]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Vga-cable.jpg?width=200 "VGA]]")
![TRRS]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/3.5mm.jpg?width=200 "TRRS]]")
![[[D-Terminal]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/D4_video_connector.jpg?width=200 "[[D-Terminal]]")
![[[Serial digital interface]] (SDI)](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/BNC_connector_%28male%29.jpg?width=200 "[[Serial digital interface]] (SDI)")
![[[Digital Visual Interface]] (DVI)](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Dvi-cable.jpg?width=200 "[[Digital Visual Interface]] (DVI)")
![[[HDMI]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/HDMI-Connector.jpg?width=200 "[[HDMI]]")
![[[DisplayPort]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Displayport-cable.jpg?width=200 "[[DisplayPort]]")
Ex: A second new technology is digital video interactive (DVI) an all-digital integrated system which has the ability to display one hour of motion video from compressed digital data stored on a single, standard CD-ROM disc.
Definizione
Wikipedia
Video educativo, también llamado Video-Lección, es un material audiovisual con alto grado de utilidad en los proceso de enseñanza y de aprendizaje. Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquel video que, pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar adecuado por la intervención docente. La tecnología educativa ofrece diversas alternativas para favorecer un entorno de aprendizaje adecuado, tales como el video, que, con los adelantos y la accesibilidad de las nuevas tecnologías opto-electrónicas (CD, DVD) y el acceso por Internet, resulta cada vez más popular. Una adecuada utilización del video como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer los procesos perceptivos y cognitivos durante el proceso de aprendizaje.
