Эдуард (27.6. 1882, Грослихтерфельде, близ Берлина, - 17.9.1963, Тюбинген), немецкий философ-идеалист, психолог, педагог, профессор университетов Лейпцига (с 1911), Берлина (1920-46), Тюбингена (с 1946). В 1944 был арестован и заключён в Моабитскую тюрьму. Философские взгляды Ш. сложились в русле идей В. Дильтея (См. Дильтей) и философии жизни (См. Философия жизни), а также учения о ценностях Г. Риккерта. В основном философском сочинении "Формы жизни" (1914) развивал идеи целостной ("структурной") психологии, которую он - в духе неокантианского разграничения "наук о духе" и "наук о природе"- противополагал естественнонаучной "психологии элементов". "Духовнонаучная", или Понимающая психология должна рассматривать душевный процесс как некоторую целостность в его смысловых связях, т. е. в его включенности в определенное содержание культуры. Единств. путём познания любых духовных форм Ш. считал постижение индивидуальной структуры духа. Призывая освободиться от "социологической иллюзии" - сведения науки, искусства, нравственности и религии к общественным силам, Ш. признавал неразрывную связь социальной формы и культурного содержания, но решающую роль отводил не формам обществ. отношений, а "лично-человеческому" и "предметно-культурному" содержанию, развёртывающемуся в этих формах и определяющему их ценность.

Автор работ по теории и истории педагогики (в т. ч. о В. Гумбольдте, И. Г. Песталоцци, Ф. Фребеле), "Психологии юношеского возраста" (1924, рус. пер. см. в сборнике "Педология юности", 1931) и др.

Соч.: Gesammelte Schriften, Bd 1-, Tübingen, 1969-.

Лит.: Neu Т., Bibliographie E. Spranger, Tübingen, 1958; E. Spranger. Sein Werk und sein Leben, Hdlb., 1964; Paffrath F. H., E. Spranger und die Volksschule, Bad Heilbrunn, 1971.

Ю. Н. Попов.