Гератская школа - definição. O que é Гератская школа. Significado, conceito
Diclib.com
Dicionário ChatGPT
Digite uma palavra ou frase em qualquer idioma 👆
Idioma:

Tradução e análise de palavras por inteligência artificial ChatGPT

Nesta página você pode obter uma análise detalhada de uma palavra ou frase, produzida usando a melhor tecnologia de inteligência artificial até o momento:

  • como a palavra é usada
  • frequência de uso
  • é usado com mais frequência na fala oral ou escrita
  • opções de tradução de palavras
  • exemplos de uso (várias frases com tradução)
  • etimologia

O que (quem) é Гератская школа - definição

Гератская школа

Гератская школа      

одна из средневосточных школ миниатюры (См. Миниатюра) (главным образом иллюстрации в рукописной книге), существовавшая в 15 в. в столице государства Тимуридов - Герате. Её первый период связан с основанием в 1410-е гг. придворной мастерской рукописей (китабхана), конец - с завоеванием Герата в 1507 Шейбани-ханом. Развитие городской жизни и культуры феодального Герата создало необходимые предпосылки для расцвета искусства миниатюры. Книжная иллюстрация, находясь в стилевом единстве с монументальной живописью и прикладным искусством, приобретает небывалое дотоле значение в общей системе оформления рукописи. Образный строй миниатюр Г. ш. связан с представлением о благоуханной природе, полной ярких красок и гибких линий. Весенний сад с цветущими деревьями, лужайки и окаймленные сочной зеленью ручьи, архитектура, изукрашенная растительностью и геометрическим орнаментом, образуют традиционный декоративный фон, на котором разворачивается действие. Для Г. ш. характерно плотное письмо без моделировки светотенью. Интенсивные локальные тона обычно сгармонированы и не создают впечатления пестроты. В изощрённой орнаментальности, сочетающейся со звучностью цвета, заключены особенность художественной формы Г. ш. и сила её воздействия.

Первый этап Г. ш., преемственно связанный со школой миниатюры Шираза 14-15 вв., а также, вероятно, Багдада и Тебриза (см. Тебризская школа), характеризуется иллюстрациями, точно следующими тексту. Пейзаж, трактованный несколькими планами, сравнительно прост и играет подчинённую роль, число действующих лиц невелико, фигуры крупны и несколько статичны, композиции тяготеют к симметричным построениям ("Антология" Байсункара, 1427, частное собрание, Сеттиньяно; "Гулистан" Саади, 1427, библиотека Честера Битти, Дублин; "Хамсе" Низами, 1431, Эрмитаж, Ленинград) Исключение представляет парадный экземпляр "Шахнаме" (1430, библиотека Голестанского дворца, Тегеран), выделяющийся своим размером и отступающий от камерного стиля большинства манускриптов. "Населённость" его миниатюр, сложность архитектурных фонов, применение ракурсов и реализм жестов предвосхищают расцвет Г. ш. в конце 15 в., связанный с новаторским творчеством Кемаледдина Бехзада. Бехзад придал миниатюре изысканную декоративность и значительно расширил круг её видов и жанров, создавая наряду с иллюстрациями станковые листы, не связанные с книгой, и портреты. Вместе со своим воспитателем Мирак Наккашем и учеником Касимом Али (См. Касим Али) Бехзад иллюстрировал рукопись "Хамсе" Низами (1494/1495, Британский музей, Лондон), считающуюся эталоном позднегератской школы, художники которой выработали в тесном сотрудничестве единый стиль. Миниатюристов последней четверти 15 в. привлекают острые драматические ситуации; усложнённые многоплановые пространственные композиции часто выходят на поля страниц (иллюстрации "Бахрам Гур поражает дракона" из "Хамсе" Низами, 1493, Брит. музей) или неожиданно оказываются обрезанными рамкой. Новаторский характер Г. ш. заключается в острой наблюдательности художников, в правдивости деталей и главным образом в доминирующем интересе к человеку, в стремлении передать его эмоциональное состояние при помощи окружающего пейзажа, в выразительности жестов и поз. Влияние Г. ш. проявилось в творчестве художников тебризской школы, мавераннахрской школы (Средняя Азия) и могольской школы (См. Могольская школа).

Лит.: Всеобщая история искусств, т. 2, кн. 2, М., 1961, с. 162-69; Акимушкин О. Ф., Иванов А. А., Персидские миниатюры XIV- XVII вв., М., 1968; Gray В., Persian painting, Gen., 1961; см. также лит. при ст. Афганистан.

О. Н. Галеркина.

Миниатюра "Ширин с портретом Хосрова" из рукописи "Хамсе". 1431. Эрмитаж. Ленинград.

"Хосров у замка Ширин". Миниатюра рукописи "Хамсе" Низами. 1431. Эрмитаж. Ленинград.

Кемаледдин Бехзад (?). "Родственники навещают Меджнуна". Миниатюра рукописи "Лейли и Меджнун" Амира Хосрова Дехлеви. Конец 15 в. Публичная библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина. Ленинград.

Мирак Наккаш. "Ширин получает портрет Хосрова". Миниатюра рукописи "Хамсе" Низами. 1494-95. Британский музей. Лондон.

Кемаледдин Бехзад (?). Портрет Шейбани-хана. Около 1507. Частное собрание. США.

ГЕРАТСКАЯ ШКОЛА      
миниатюры , существовала в 15 в. в Герате (художники Кемаледдин Бехзад, Касим Али). Произведениям Гератской школы (иллюстрации рукописей) свойственны изысканная декоративность, поэтичность, гармония и утонченность цвета, точный виртуозный рисунок, высокое мастерство композиции.
Школа боцманов и юнг         
Школа боцманов и юнг, Школа юнг — вид военно-морского учебного заведения в Российской империи и Союзе ССР.

Wikipédia

Гератская школа миниатюры

Гератская школа миниатюры — одна из средневосточных школ миниатюры, существовавшая в XV — нач. XVI века в Герате (столице государства Тимуридов). Специализировалась главным образом на иллюстрациях в рукописной книге, но иногда картины делались на шёлке. Таким образом, литература, популярная в то время, в значительной степени определяла тематику миниатюр гератской школы. Сохранились многие сцены из персидского эпоса Шахнаме («Книга царей») поэта Фирдоуси (умер в 1020 г.), а также иллюстрации из более поздних произведений Низами, Саади и Джами.