Введите слово или словосочетание на любом языке 👆
Язык:
Перевод и анализ слов искусственным интеллектом ChatGPT
На этой странице Вы можете получить подробный анализ слова или словосочетания, произведенный с помощью лучшей на сегодняшний день технологии искусственного интеллекта:
- как употребляется слово
- частота употребления
- используется оно чаще в устной или письменной речи
- варианты перевода слова
- примеры употребления (несколько фраз с переводом)
- этимология
Что (кто) такое ПАРАЛИЧ - Е ДРУГИЕ ФОРМЫ ПАРАЛИЧА - определение
ГРУППА ХРОНИЧЕСКИХ НЕВРОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ВЫЗВАННЫХ АНОМАЛИЯМИ ГОЛОВНОГО МОЗГА.
ДЦП; Детский паралич; Церебральный парез; Церебральный паралич; Спастическая форма детского церебрального паралича
![падение стопы]], которое вызывает спотыкание при ходьбе.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Cerebral palsy.jpg?width=200 "падение стопы]], которое вызывает спотыкание при ходьбе.")
![гиперкоагуляции]] в качестве основной причины.](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Fetal thrombotic vasculopathy - intermed mag.jpg?width=200 "гиперкоагуляции]] в качестве основной причины.")
 2008.jpg?width=200 "Ребёнок с ДЦП")
Найдено результатов: 633
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ
группа детских заболеваний, обусловленная внутриутробным поражением головного мозга, черепно-мозговой травмой при родах, различными заболеваниями в раннем детстве, напр. энцефалитом. Нередко параличи сочетаются с задержкой умственного развития, эпилептическими припадками, гиперкинезами, трофическими расстройствами в пораженных конечностях.
Детский паралич
группа детских заболеваний, обусловленных поражением нервной системы и сопровождающихся отсутствием или ограничением произвольных движений. К Д. п. относят вялый паралич, возникающий после острого инфекционного Полиомиелита, и детский спастический паралич.
Д. п. спастический (церебральный детский паралич) возникает в результате поражения двигательных центров или двигательных путей при вирусных заболеваниях (корь, грипп и др.), сопровождающихся менингоэнцефалитом, или в результате кровоизлияния в мозг при длительных тяжёлых либо стремительных родах и др. Д. п. спастический чаще развивается вследствие кровоизлияния в мозг у недоношенных, родившихся в состоянии асфиксии детей - болезнь Литла (по имени английского врача У. Литла, описавшего её). Заболевание проявляется повышением тонуса мышц, вследствие чего бёдра ребёнка повёрнуты внутрь, колени прижаты одно к другому (в тяжёлых случаях ноги перекрещиваются, отчего ребёнок не может ни сидеть, ни ходить), стопы касаются земли только носками. При волнениях, резких раздражениях (внезапный громкий звук, резкое неожиданное пассивное движение) тонус мышц усиливается, в силу чего произвольные движения затрудняются. Часто отмечаются насильственные непроизвольные чрезмерные движения - гиперкинезы.
Лечение в острый период симптоматическое; в последующем - ванны, массаж, лечебная гимнастика, побуждение ребёнка к активным движениям; препараты, снижающие тонус мышц, глутаминовая кислота, церебролизин, гаммалон; ортопедические мероприятия.
Лит.: Цукер М. Б., Детские церебральные параличи, в кн.: Многотомное руководство по педиатрии, т. 8, М., 1965, с. 233-49; Эйдинова М. Б. и Правдина-Винарская Е. Н., Детские церебральные параличи и пути их преодоления, М., 1959 (библ.).
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ
заболевание, вызванное поражением головного мозга, обычно проявляющееся в раннем детском возрасте и характеризующееся двигательными нарушениями: параличами, слабостью мышц, нарушением координации, непроизвольными движениями. При детском церебральном параличе (ДЦП) поражение двигательных и ряда других центров головного мозга отражается на активности мышц конечностей, головы, шеи или туловища. Выраженность симптоматики зависит от распространенности поражения мозга и колеблется от легкой, едва заметной до чрезвычайно тяжелой, приводящей к полной инвалидности. Могут наблюдаться эпилептические припадки, задержка психического развития, трудности восприятия и обучения. Иногда нарушаются зрение, слух, речь, интеллект. Хотя ребенок с ДЦП нередко производит впечатление умственно отсталого, это не всегда соответствует действительности. Заболевание не наследуется и не является непосредственной причиной смерти, но способствует снижению продолжительности жизни. Специфической терапии не существует.
Причины. Состояния, близкие к церебральному параличу, могут возникать в любом возрасте после инфекционной болезни, инсульта или черепно-мозговой травмы. Детский же церебральный паралич обычно вызывается поражением или травмой головного мозга до родов, во время родов или сразу после них. Во многих случаях истинная причина остается неизвестной. К числу пренатальных (дородовых) причин относятся инфекции во время беременности, преэклампсия (поздний токсикоз беременности), несовместимость матери и плода по резус-фактору крови. Другими, причем нередкими причинами ДЦП служат преждевременные роды, асфиксия новорожденного и родовая травма. При очень низком весе новорожденного вероятность заболевания значительно увеличивается. После родов повреждение головного мозга бывает следствием черепно-мозговой травмы или инфекции, например менингита.
Формы. Классификация ДЦП основана на характере двигательных нарушений и их распространенности. Выделяют пять типов двигательных нарушений: 1) спастичность - повышение мышечного тонуса, выраженность которого уменьшается при повторных движениях; 2) атетоз - постоянные непроизвольные движения; 3) ригидность - плотные, напряженные мышцы, оказывающие постоянное сопротивлением пассивным движениям; 4) атаксия - нарушение равновесия с частыми падениями; 5) тремор (дрожание) конечностей. Примерно в 85% случаев отмечается спастический или атетоидный тип нарушений. По локализации симптоматики выделяют четыре формы: 1) моноплегическую (с вовлечением одной конечности), 2) гемиплегическую (с частичным или полным вовлечением обеих конечностей на одной стороне тела), 3) диплегическую (с вовлечением либо обеих верхних, либо обеих нижних конечностей), 4) квадриплегическую (с частичным или полным вовлечением всех четырех конечностей).
Лечение ДЦП проводится прежде всего путем тренировки физических и психических функций, позволяющей снизить выраженность неврологического дефекта. Для улучшения мышечной функции используют физиотерапию и трудовую терапию. Логопедическая помощь и коррекция слуха способствуют развитию речи больного. Фиксаторы и другие ортопедические приспособления облегчают ходьбу и поддержание равновесия. Умственно отсталые дети должны обучаться в пределах своих возможностей. Долговременная терапия включает образование по специальным программам, психологическое консультирование, развитие навыков общения, гибкую систему профессионального обучения, организацию отдыха и развлечений. Больной ДЦП нуждается во всесторонней помощи. Следует поддерживать его стремление максимально реализовать себя в жизни. Ключевую роль в лечении играют родители, которым необходимы психологическая поддержка и конкретные рекомендации.
паралич Дежерин-Клюмпке
Паралич Клюмпке; Паралич Дежерин — Клюмпке
см. Дежерин-Клюмпке паралич.
ПАРАЛИЧ - Е. ДРУГИЕ ФОРМЫ ПАРАЛИЧА
К статье ПАРАЛИЧ
Как уже говорилось, паралич может быть основным проявлением многих заболеваний, например детского церебрального паралича, невритов, рассеянного склероза, нейросифилиса, некоторых редких наследственных синдромов, полиомиелита. См. также ВЕНЕРИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ; НЕВРИТ; НЕРВНАЯ СИСТЕМА; ПАРКИНСОНА БОЛЕЗНЬ; ПОЛИОМИЕЛИТ; РАССЕЯННЫЙ СКЛЕРОЗ; ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ.
Е (кириллица)
БУКВА КИРИЛЛИЦЫ
Есть; Е (буква); Буква Е; E (кириллица)
Е, е (название: е; в украинском и некоторых других алфавитах э) — буква всех современных кириллических алфавитов. В русском, белорусском, болгарском алфавитах — шестая по счёту, в украинском, сербском и македонском — седьмая; используется также в алфавитах некоторых неславянских языков. В старо- и церковнославянской азбуках является шестой по порядку и называется «ѥстъ» и «есть» соответственно; в кириллице выглядит как и имеет числовое значение 5, в глаголице — как и имеет числовое значение 6. Буква развилась из греческой буквы эпсилон (Ε, ε) (для глаго
есть
БУКВА КИРИЛЛИЦЫ
Есть; Е (буква); Буква Е; E (кириллица)
*****
Островский. "Разве на себя в зеркало посмотреть, каковы мы есть красавцы?" А.Тургенев. "Каковы должны быть результаты, мы видим по тому, какие они есть." Л.Толстой.
2. в знач. 3-го лица ед. и мн. Существует, ант. нет
. "Из всякого положения есть выход." Л.Толстой. "Есть речи - значенье темно иль ничтожно." Лермонтов.
. "Из всякого положения есть выход." Л.Толстой. "Есть речи - значенье темно иль ничтожно." Лермонтов.
| Имеется, находится в наличности. Есть у тебя деньги. У них есть, что показать. Крикнуть, что есть силы.
• Ни на есть - см. ни
. Как есть (·разг.) - совсем. Как есть, ничего не понял. Взял всё, как есть. Так и есть - в самом деле. И есть (в ответе, после повторения соответствующего слова; ·прост.) - да, действительно. "- Что это, тобой словно бес овладел. Бес и Есть." А.Островский. Есть такое дело (·прост. ·фам. неол.) - хорошо, согласен, пусть будет так.
. Как есть (·разг.) - совсем. Как есть, ничего не понял. Взял всё, как есть. Так и есть - в самом деле. И есть (в ответе, после повторения соответствующего слова; ·прост.) - да, действительно. "- Что это, тобой словно бес овладел. Бес и Есть." А.Островский. Есть такое дело (·прост. ·фам. неол.) - хорошо, согласен, пусть будет так.
II. ЕСТЬ, межд. (как предполагают, от ·англ. yes - да). Ответный возглас на команду, означающий, что она принята к исполнению (·первонач. в морском флоте).
ЕСТЬ
БУКВА КИРИЛЛИЦЫ
Есть; Е (буква); Буква Е; E (кириллица)
I
1. (1 и 2 л. не употр.) о едком: причинять болезненное, неприятное ощущение.
Дым ест глаза.
2. (1 и 2 л. не употр.).
разрушать химически.
Ржавчина ест железо.
3. принимать пищу, употреблять в пищу.
Е. хочется. Е. с удовольствием. Не е. мяса. Тоска ест сердце (перен. ; разг.). Жучок ест древесину (портит, прогрызая, проедая). Моль ест мех. Е. не просит что-н. (не требует забот, внимания; разг.). С чем это едят. (перен.: что это такое?; разг. шутл.).
4. (прост.) попрекать, бранить, грызть (во 2 знач.).
С утра до вечера ест домашних.
II
1. связка, соединяющая подлежащее со сказуемым.
Что е. истина. Закон е. закон.
2. существует, имеется.
Е. надежда. Е. такие люди. Е. что рассказать. Что е. силы (изо всех сил; разг.).
III
ответ подчиненного (в армии, флоте, в военизированных организациях), обозначающий, что команда понята и принята к исполнению.
Выполняйте! - е.!
Достигаев и другие (спектакль)
Достигаев и другие (фильм)
«Достига́ев и други́е» — спектакль Большого драматического театра по одноимённой пьесе Максима Горького; был записан для телевидения на киностудии Ленфильм.
есть
БУКВА КИРИЛЛИЦЫ
Есть; Е (буква); Буква Е; E (кириллица)
1. ср. нескл.
Название буквы древней славянской или старой русской азбуки.
2. несов. перех.
1) а) Поглощать пищу, питаться чем-л.
б) Употреблять в пищу.
2) а) разг. Разъедать, разрушать химически.
б) Портить, уничтожать, грызя, съедая (о грызунах).
3) а) разг. Причинять жгучую боль; кусать, жалить (о насекомых).
б) перен. Раздражая, причинять жгучую боль глазам (о дыме, газе).
в) перен. Мучить, не давая покоя (о мыслях, тоске и т.п.).
4) перен. разг.-сниж. Попрекать, бранить, изводить упреками.
3. несов. неперех.
1) Употр. в качестве неизменяемой связки в составном именном сказуемом, соответствуя по значению сл.: является, представляет собою.
2) Существует, встречается.
3) Находится, имеется, присутствует где-л.
4. частица
Употр. в речи военных как ответ подчиненного, обозначающий, что команда понята и принята к исполнению.
Название буквы древней славянской или старой русской азбуки.
2. несов. перех.
1) а) Поглощать пищу, питаться чем-л.
б) Употреблять в пищу.
2) а) разг. Разъедать, разрушать химически.
б) Портить, уничтожать, грызя, съедая (о грызунах).
3) а) разг. Причинять жгучую боль; кусать, жалить (о насекомых).
б) перен. Раздражая, причинять жгучую боль глазам (о дыме, газе).
в) перен. Мучить, не давая покоя (о мыслях, тоске и т.п.).
4) перен. разг.-сниж. Попрекать, бранить, изводить упреками.
3. несов. неперех.
1) Употр. в качестве неизменяемой связки в составном именном сказуемом, соответствуя по значению сл.: является, представляет собою.
2) Существует, встречается.
3) Находится, имеется, присутствует где-л.
4. частица
Употр. в речи военных как ответ подчиненного, обозначающий, что команда понята и принята к исполнению.
Википедия
Детский церебральный паралич
Детские церебральные параличи (ДЦП) — термин, объединяющий группу хронических непрогрессирующих симптомокомплексов двигательных нарушений, вторичных по отношению к поражениям или аномалиям головного мозга, возникающим в перинатальном (околородовом) периоде. Отмечается ложное прогрессирование по мере роста ребёнка. Примерно у 30—50 % людей с ДЦП наблюдается нарушение интеллекта. Затруднения в мышлении и умственной деятельности более распространены среди пациентов со спастической квадриплегией, чем среди страдающих от других видов церебрального паралича. Повреждение мозга может повлиять также на освоение родного языка и речи. ДЦП не является наследственным заболеванием. Но при этом показано, что некоторые генетические факторы участвуют в развитии заболевания (примерно в 14 % случаев). Кроме того, определённую сложность представляет существование множества ДЦП-подобных заболеваний.
Распространённость детского церебрального паралича среди новорождённых: 2 к 1000 живорождённых (у мальчиков чаще в 1,33 раза).
Причина любых церебральных параличей — патология в коре, подкорковых областях, в капсулах или стволе головного мозга. Принципиальное отличие ДЦП от других параличей — во времени возникновения и связанном с этим нарушении редукции позотонических рефлексов, характерных для новорождённых.
Термин «детский церебральный паралич» не следует смешивать с термином «детский паралич» — устаревшим обозначением последствий эпидемического полиомиелита.
