РЕКАПИТУЛ'ЯЦИЯ, рекапитуляции, ·жен. (·лат. recapitulatio - повторение сказанного или написанного).

1. Сжатое повторение сказанного (·книж. лит.).

2. Поверка торговых книг и счетов (·торг. ).

(биологическая), повторение признаков далёких предков в Онтогенезе современных организмов - их структуре, химизме, функциях. Принцип Р. впервые сформулирован в 1859 Ч. Дарвином. Наиболее глубокую морфология, трактовку Р. получила в теории Филэмбриогенеза, предложенной А. Н. Северцовым. Современное учение о Р. разработано И. И. Шмальгаузеном. Р. обусловливается существованием в организме сложной системы корреляций (См. Корреляция) и чаще проявляется в особенностях развития взаимосвязанных органов и структур. К Р. ведут сдвиги в конечных стадиях формообразования не организма в целом, а лишь отдельных органов. Эти сдвиги представляют собой надставки (см. Анаболия) из новых корреляций, которые вводятся в онтогенез после реализации основных морфогенетических процессов. Примеры Р.: закладка у зародышей наземных позвоночных животных жаберных щелей, соответствующих жаберным щелям их рыбообразных предков; смена головной, туловищной и тазовой почек в онтогенезе высших позвоночных повторяет последовательность развития органов выделения в Филогенезе их предков; дихотомическое ветвление первых листьев у папоротникообразных повторяет дихотомическое ветвление, характерное для их предков - палеозойских псилофитов; у лягушки в период Метаморфоза зрение основано на использовании витамина A₂, как у пресноводных рыб, а к моменту завершения метаморфоза сопровождается использованием витамина A₁, что характерно для наземных позвоночных. См. также Биогенетический закон.

Лит.: Северцов А. Н., Морфологические закономерности эволюции, М. - Л., 1939; Шмальгаузен И. И., Организм, как целое в индивидуальном и историческом развитии, М. - Л., 1938; Мирзоян Э. Н., Развитие учения о рекапитуляции, М., 1974.

Э. Н. Мирзоян.

закономерность в живой природе, сформулированная немецким учёным Э. Геккелем (1866) и состоящая в том, что индивидуальное развитие особи (Онтогенез) является коротким и быстрым повторением (рекапитуляцией (См. Рекапитуляция)) важнейших этапов эволюции вида (Филогенеза). Факты, свидетельствующие о рекапитуляции (например, закладка у зародышей наземных позвоночных жаберных щелей), были известны ещё до появления эволюционного учения Ч. Дарвина. Однако лишь Дарвин дал (1859) этим фактам последовательное естественно-историческое объяснение, установив, что стадии развития зародышей воспроизводят древние предковые формы. Он рассматривал рекапитуляцию как фундаментальную закономерность эволюции органического мира. Теория естественного отбора (См. Естественный отбор) позволила Дарвину объяснить противоречивое сочетание целесообразности строения организмов с рекапитуляцией признаков далёких предков. Немецкий эмбриолог Ф. Мюллер в 1864 подкрепил принцип рекапитуляции данными из истории развития ракообразных. Двумя годами позже Геккель придал принципу рекапитуляции форму Б. з., схематизировав при этом дарвиновские представления. Б. з. сыграл важную роль в биологии, стимулировал эволюционные исследования в эмбриологии, сравнительной анатомии и палеонтологии.

Вокруг Б. з. развернулась продолжительная и острая дискуссия. Противники Б. з. пытались истолковать Б. з. в духе механицизма, витализма или безоговорочно его отвергали. Отстаивая Б. з., дарвинисты стремились углубить его содержание и освободить от схематичности. Они критиковали представления Геккеля, ошибочно разделявшего явления эмбрионального развития на 2 неравноценные группы: Палингенезы, отражающие историю вида, и Ценогенезы, возникшие в качестве приспособления зародышей к условиям среды и затемняющие, "фальсифицирующие", палингенезы. Несостоятельным оказалось и первоначальное представление Геккеля о прямом порядке воспроизведения в развитии особи этапов истории вида. Было показано (в т. ч. и самим Геккелем), что гетерохронии (См. Гетерохрония), гетеротопии (См. Гетеротопия), эмбриональные приспособления, Редукция и другие процессы глубоко изменяют течение онтогенеза, исключая возможность прямой рекапитуляции признаков предков. Новое освещение Б. з. получил в теории Филэмбриогенеза русского биолога А. Н. Северцова. Явление рекапитуляции Северцов рассматривает под углом зрения закономерностей эволюции онтогенеза. Б. з. расценивается им как следствие эволюции, осуществляющейся путём надставки (анаболии (См. Анаболия)) конечных стадий онтогенеза; ценогенезы же являются закономерным путём эволюции вида и имеют палингенетическую природу. Вопреки мнению, будто Б. з. неприложим к растениям, ряд ботаников приводил примеры рекапитуляции у растений. Обстоятельный анализ Б. з. с ботанической точки зрения был проведён советским учёным Б. М. Козо-Полянским (1937); им предложена формулировка закона рекапитуляции с учётом своеобразия онтогенеза и индивидуальности растений. Дальнейший прогресс представлений о рекапитуляции, подтвердивший ограниченность геккелевской трактовки Б. з., связан с успехами эволюционной морфологии, экспериментальной эмбриологии и генетики, которые обобщены в учении И. И. Шмальгаузена об организме как целом в индивидуальном и историческом развитии.

Лит.: Дарвин Ч., Происхождение видов..., Соч., т. 3, М., 1939; Мюллер Ф. и Геккель Э., Основной биогенетический закон, М.- Л., 1940; Козо-Полянский Б. М., Основной биогенетический закон с ботанической точки зрения, Воронеж, 1937; Северцов А. Н., Морфологические закономерности эволюции, М.-Л., 1939; Шмальгаузен И. И., Организм как целое в индивидуальном и историческом развитии, М.-Л., 1942; Мирзоян Э. Н., Индивидуальное развитие и эволюция, М., 1963.

Э. Н. Мирзоян.

Б. з. в психологии. В связи с внедрением в психологию идей эволюционной биологии в конце 19 - начале 20 вв. были предприняты попытки использовать Б. з. для объяснения механизма смены стадий в развитии психических функций и форм поведения у животных и человека. Психологи, стоявшие на этой точке зрения - С. Холл, Дж. Болдуин (США), П. П. Блонский (СССР) и др., - утверждали, что имеется соответствие между эволюцией всего живого, в частности историческим развитием общества, и индивидуальным развитием ребёнка (например, соответствие между поведением первобытного человека и дошкольника, поведением человека античной эпохи и младшего школьника и т.д.). Такой подход явился одной из основ педологии (См. Педология). Научный анализ развития детей вскрыл ошибочность этой гипотезы и показал, что ребёнок усваивает опыт человечества не на основе Б. з., а под воздействием обучения и воспитания.

М. Г. Ярошевский.

(лат. recapitulatio сжатое повторение) формирование на ранних стадиях онтогенеза признаков предков, утраченных современными зрелыми формами, напр. жаберных щелей у зародышей наземных позвоночных.

см. Биогенетический закон.